第六十九章：惊呆了的传统小说家（2/2）

有了金手指，主角才能崛起，才能从众人之中脱颖而出。

……（ps：以上这些写的小技巧，我少写点，我怕没人看，流失读者。愿意看的可以评论留言，我后续酌情考虑分量）

李衡侃侃而谈，。

传统的文言文小说只会将文章结构，将主谓宾和场景构造，绝不会像李衡讲得这么细。

第一章：突出矛盾，点明主角，发生冲突，末尾金手指，留下悬念。

第二章：点明金手指，反馈主角，麻烦再来。

第三章：痛击麻烦，打了小的，来了老的，塑造危机感

……

所以，他们听得很认真，也觉得这种讲法很可取，很有用！

一通讲述下来，甚至让这些人都有种白话文小说好像是要比文言文小说简单很多，可以放手试一试的冲动。

毕竟，李衡讲的那些，他们确实都已经听进去了，纷纷表示自己学到了，学会了。

看着众人跃跃欲试的样子，李衡微微一笑：“今天的课程就到这里，各位回去以后可以尝试一下这种新写法。”

“多写写，总是没错的。不过别急着发。因为明天我会告诉你们：什么样的书名和简介最吸人眼球！”

“现在，下课！”

李衡伸了个懒腰，宣布下课，一众老师纷纷离去。

刘辟四人原本想凑上来直呼“衡哥牛犇”的，可瞧着杨承和云裘两位院长没走，显然是找李衡有事，也就自觉先离开了。

众人走了，不多时，这偌大的教室内也就只剩下两位院长和李衡。

云裘和杨承直勾勾地盯着李衡，一言不发，很是沉默。

就在李衡被这两人盯得发毛，甚至在心中怀疑这两位是不是要给自己提点什么意见。

当此时，热烈的掌声响起。

两人几乎是同时拍掌，脸上露出灿烂的笑容。

甚至都有种松了口气，放下心中大石头的念头。

原本他们还担心李衡的第一堂课会怯场，会讲不好。

可现在看来，完全就是多余的，不仅条理清晰，讲得很细，很容易理解，而且还举出了大量例子和实验进行佐证。

今日之后，课堂上的这些“学生”嘴上或许没说，但心里应该是已经服气了的！

“干得不错！”

“好小子，老夫果真没有看错你。今天这堂课，讲得很好！”

冷不丁被这两位老师夸奖，李衡羞涩地挠了挠头，谦虚地应道：“正常发挥而已，没什么大不了的。”

“两位师父，我知道你们都很忙，不用天天过来给我撑面子的。明天他们应该不会闹……”

“说的什么话？作为师父，我们来给你们撑场面不是很正常吗？”

“学院的事情有祝山河在，他知道该怎么办！我们两个若是走了，那些人不服你管教该怎么办？”

“对！老杨说的没错！改革，我们必须亲自盯着！”

眼看着两位老人你一言我一句地说着，李衡也没多言，只是心里暖暖的，分外感激。

毕竟，他可从没来觉得，这两位师父是来偷师的。

嗯，即便是李衡看见他们身前满满当当的笔记，也没往那边想。

院长做笔记，那不是为了起好带头作用吗？

堂堂七阶小说家，会来我这里偷师？

没可能的。

不会的。

我坚定相信两位师父的人品！