第60章 构建智能（2/2）

二、多元主体参与乡村民主治理

（一）村民数字参与渠道拓宽

利用数字技术开辟多样化的村民参与渠道，充分保障村民的知情权、参与权、表达权与监督权。建立乡村电子政务公开平台，及时发布乡村事务信息、政策法规、财务收支等内容，村民可通过手机或电脑随时查阅了解，使乡村治理工作在阳光下运行。搭建村民在线议事厅、民意征集平台等互动交流空间，村民可以针对乡村发展规划、公共设施建设、集体资产管理等重大事项发表自己的意见与建议，并进行在线讨论与投票表决。例如，在制定乡村旅游发展规划时，通过在线议事厅广泛征求村民意见，村民们积极参与，纷纷就旅游项目策划、旅游资源开发与保护、旅游服务设施建设等方面提出了许多宝贵的建议与想法，使规划更加贴合乡村实际与村民需求，提高了规划的科学性与可行性。

（二）社会组织与企业协同治理

积极引导社会组织与企业参与数字乡村治理，构建多元主体协同共治格局。社会组织可以凭借其专业优势与资源整合能力，在乡村教育、文化、医疗、环保等领域开展公益服务活动，为乡村发展提供智力支持与物质帮助。例如，一些教育类社会组织通过线上支教、远程培训等方式，提升乡村教师教学水平与学生综合素质；环保类社会组织利用数字技术开展生态环境监测与保护宣传活动，增强村民环保意识与生态文明观念。企业则可以通过投资建设数字乡村项目、开展产业合作等方式，参与乡村基础设施建设、产业发展与就业带动。例如，电商企业与乡村合作建立农产品电商服务中心，帮助农民拓宽农产品销售渠道，促进农业产业升级；通信企业加大对乡村网络基础设施建设的投入，提升乡村网络通信质量，为数字乡村建设提供基础保障。通过社会组织与企业的协同参与，能够有效弥补政府在乡村治理中的资源与能力短板，形成共建共享的良好局面。

（三）乡村治理人才数字化培养

加强乡村治理人才的数字化培养，为智慧治理与民主参与提供人才保障。制定专门的乡村治理人才数字化培训计划，针对乡村干部、村民代表、返乡创业青年等不同群体，开展有针对性的数字技术培训课程，内容涵盖数字治理理念、大数据应用、智能设备操作、网络安全等方面。通过线上线下相结合的培训方式，如举办数字化治理专题培训班、开展网络在线学习、组织实地观摩考察等，提高乡村治理人才的数字素养与治理能力。同时，建立乡村治理人才数字化评价与激励机制，对在数字乡村治理工作中表现突出的个人与团队给予表彰与奖励，激发他们的工作积极性与创造性。例如，设立乡村数字治理创新奖，对在政务服务数字化转型、智慧农业发展、乡村社区数字化建设等方面取得显着成效的乡村干部与村民团队进行表彰奖励，鼓励更多人才投身于数字乡村治理实践。

数字乡村的智慧治理与民主参与是乡村治理现代化的重要标志与必然趋势。在数字技术的强力赋能下，通过构建智能化治理平台、推动政务服务数字化转型、布局智能基础设施等举措，以及拓宽村民数字参与渠道、引导社会组织与企业协同治理、加强乡村治理人才数字化培养等多元主体参与方式，数字乡村将逐步形成共建共治共享的良好治理格局，实现乡村治理效能的大幅提升与乡村社会的和谐稳定发展，为乡村振兴战略目标的实现提供坚实有力的保障，也为全球乡村治理提供可资借鉴的成功范例。