第261章 分析（1/2）

放假好像是只放了三天，从五月一号放到了五月三号，三号下午要上晚自习。

但是呢，四月三十号晚上还要上自习，不过也还能接受。

因为这天晚上宽老师说他要开一个成绩分析会。

“同学们，咱们今天晚上分析一下咱们的成绩啊。”宽老师说。

……

晚上，随着上课铃声响起，宽老师把自己命名为“朕的u盘”的招笑u盘插到电脑上，然后把他做的ppt弄到电脑上。

然后就开始分析。

映入眼帘地，就是二班和零班本次考试的平均分的对比。

显然，这次考试中，二班的平均分比零班高了十分。

其中，光数学科目就比他们高七分的平均分。

语文，英语，历史是低比他们班一点，数学比他们高好多好多，政治高一点，地理也高好多。

“咱们看这个数据啊，你看咱们班的数学平均分，直接甩他们七分，这就说明啊，咱们牺牲部分历史课来让同学们做数学的政策非常成功。

如果咱们的数学一直都是比他们班高这么多的话，那咱们历史稍微低点就低点吧。”

宽老师还有些自豪地说。

之后的一页ppt，是二班和零班上次考试，也就是第一次月考时候的平均分的对比图。

其中，零班的平均分要高于二班一两分。

“大家看，上次考试咱们比他们班还要低几分，这次超过他们十分，里外里要超他们十二分，简直就是奇迹啊。”宽老师笑着说。

随后，第三张是两个班分班时候的成绩。

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